RSS:
Publications
Comments

Tag Archives: Terminale S

L’enseignement de l’histoire-géographie menacé ?

L’Association de promotion de l’archéologie ArkéoTopia publie un communiqué sur la réforme Chatel : « L’Association des professeurs d’histoire-géographie (APHG) a lancé un appel, samedi 5 décembre, pour le maintien d’un enseignement obligatoire d’Histoire et de Géographie en Terminale scientifique. Si ArkéoTopia ne partage pas la position de l’APHG dans la forme, regrettant notamment des paroles […]

Eric Godelier sanctionné

Eric Godelier faisait partie d’un groupe d’experts chargés de faire des propositions de réforme pour les enseignements d’économie et de gestion auprès du ministère de l’Education nationale. Jusqu’à ce qu’il signe la pétition contre la suppression des cours d’histoire-géo en terminale S. Son nom a été rayé de la liste sur ordre du ministère! Ci-dessous, […]

Entre le gouvernement et l’Histoire, une ligne jaune ?

Quelle ébullition ! En quelques jours, le projet de suppression de l’enseignement obligatoire d’Histoire en Terminale S a enflammé, bien au-delà des professeurs d’Histoire, de nombreux intellectuels, et journalistes. « L’Histoire en phase terminale », titre ainsi Libération à la Une. C’est l’appel lancé dans le Journal du dimanche par vingt intellectuels, historiens dans leur grande majorité, […]

« C’est Clio qu’on assassine »

Une nouvelle pétition qui entend inscrire dans un contexte plus large l’actuelle réforme du lycée: « L’Histoire est la conscience de l’humanité » a écrit il y a plus d’un siècle et demi le grand journaliste libéral Emile de Girardin . C’est à cette conscience de l’humanité que s’attaque aujourd’hui le ministre de l’Education nationale […]

Pierre Milza : « Un pas de plus vers l’amnésie »

Grand spécialiste du fascisme, Pierre Milza est l’un des premiers signataires de l’appel contre la suppression de l’histoire en terminale S, rédigé par son compère Serge Berstein. Il explique les raisons de cet engagement. Pourquoi cet appel  ? Pierre Milza. Tout d’abord, il ne s’agit en rien d’une réaction corporatiste. Avec les signataires de cet […]

Pour l’épreuve d’histoire dès la classe de première, par Richard Descoings

« Instituer une épreuve anticipée du baccalauréat d’histoire et géographie à la fin de la classe de première présente trois avantages décisifs pour l’amélioration de notre lycée général. Le premier avantage est de renforcer la place de l’histoire et de la géographie dans la formation réelle des futurs bacheliers scientifiques. Pourquoi ? En fin de terminale, […]

Philippe Bilger signe sa première pétition !

« Je n’ai jamais signé une pétition de ma vie et pourtant je vais sauter le pas. Je manque tellement d’expérience dans ce domaine que j’ai seulement laissé un message, avec mon nom, sur le répondeur téléphonique de l’association des professeurs d’histoire et de géographie et que depuis j’espère avoir été inscrit sur la liste. Cela […]

Réforme Chatel – L’Appel des économistes en faveur de l’histoire-géographie

« Nous, économistes, ne pouvons cacher notre stupéfaction et notre scandale devant le projet du Ministère de l’Éducation Nationale de supprimer l’Histoire et la Géographie comme matières obligatoires en Terminale Scientifique. Alors que nous traversons la plus grave crise de l’après-guerre, il est clair que les leçons de la crise de 1929 ont largement servi à […]

Appel pour le maintien de l’enseignement historique en terminale scientifique

« Le projet de suppression de l’histoire et de la géographie des terminales scientifiques aboutit à décapiter ce qui a fait la force de l’enseignement secondaire. L’objectif de l’enseignement secondaire étalé sur sept ans était de préparer des adolescents à exercer plus tard des fonctions pivots dans la société grâce à une formation générale, c’est-à-dire ni […]

L’étrange silence des géographes

« Vingt universitaires prestigieux ont lancé, dans Le Journal du dimanche du 6 décembre, un appel contre la suppression de l’histoire-géographie en classe de terminale scientifique prévue par la réforme du ministre de l’éducation nationale, Luc Chatel. Dans la liste figurent principalement des historiens, rejoints par des philosophes, des artistes, un démographe et même un psychiatre, […]